<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://liliyart.ucoz.com/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sun, 14 Apr 2013 15:29:21 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://liliyart.ucoz.com/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Расписание уроков на 2013-2014 учебный год</title>
			<description>&lt;font size=&quot;2&quot; style=&quot;&quot;&gt;Расписание&lt;/font&gt;</description>
			
			<link>https://liliyart.ucoz.com/publ/dlja_uchenikov/raspisanie/2-1-0-4</link>
			<category>Для учеников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://liliyart.ucoz.com/publ/dlja_uchenikov/raspisanie/2-1-0-4</guid>
			<pubDate>Sun, 14 Apr 2013 15:29:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Развитие креативности учащихся. Формирование творческих способностей</title>
			<description>&lt;p class=&quot;Normal&quot; style=&quot;font-family: verdana, arial, helvetica; background-color: rgb(255, 255, 255); text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-family: Arial, sans-serif;&quot;&gt;Развитие креативности или творческих способностей проходит как минимум две фазы:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;Normal&quot; style=&quot;font-family: verdana, arial, helvetica; background-color: rgb(255, 255, 255); text-align: justify; text-indent: 36pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-family: Arial, sans-serif;&quot;&gt;1.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-family: Arial, sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;Развитие «первичной» креативности как общей творческой способности, неспециализированной по отношению к определенной области человече­ской жизнедеятельности. Сензитивный период этого этапа, по данным ряда авторов, наступает в 3-5 лет. В это время подражание значимому взрос­лому как креативному образцу, возможно, является основным механиз­мом формирования креативности. Возможно также, что на какой-то пери­од креативность переходит в латентное состояние (феномен «детского творчества»).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://liliyart.ucoz.com/publ/dlja_uchitelej/razvitie_kreativnosti_uchashhikhsja_formirovanie_tvorcheskikh_sposobnostej/4-1-0-3</link>
			<category>Для учителей</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://liliyart.ucoz.com/publ/dlja_uchitelej/razvitie_kreativnosti_uchashhikhsja_formirovanie_tvorcheskikh_sposobnostej/4-1-0-3</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Apr 2013 16:52:19 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>